第2章 学业规划（1/2）
“报告。”周兴站在教室门口，大声喊道。
“进来吧。”教化学的王发斌老师看了周兴一眼，十分不悦地说道。
周兴也懒得计较，他在众目睽睽之下，回到了自己的座位上。
“原子序数为奇数的元素，化合价一般为奇数，原子序数为偶数的元素,化合价一般为偶数，可以说‘价奇序奇,价偶序偶’、‘嫁鸡随鸡,嫁狗随狗’……”
王老师在讲台上口若悬河，为了吸引班上同学的注意力，不惜讲起了段子，引得班上同学哄堂大笑。
但周兴却没有一星半点儿听讲的兴趣。
重生一世，他知道自己的长项和短项在哪里，不可能再死磕理科了。
上一世高考，他语文、数学、英语三门主课加起来才不到两百分，理科综合更是只有一百分刚出头，勉强上个公办大专，还得远赴西北金城，要不然以这么一点可怜的分数，只能在省内读个民办大专。
后来他在海外项目打灰三年，决定转行考研时，便没有再报考土建专业，而是选择了相对容易些的中国语言文学。
这是因为周兴考虑到，他读书多，文笔好，报考中文专业，能在一定程度上发挥自己的个人专长。
尤其是华西师大中文系的考研专业科目二《文学与写作》，总共一百五十分的题目，有五十分作品鉴赏题，又有五十分创意写作题，文笔好、有创意即可，不需要复习太多枯燥的文学理论知识，太对周兴的胃口了。
有了中文系研究生的专业底子，应付明年的高考语文，还不是手到擒拿？
更不用说，他连2002年的高考语文作文题，都记得一清二楚，只是懒得向外人分享罢了。
想到这里，周兴不由得心中大乐。
高考英语也不用慌张。
在海外项目上打工时，经常需要翻阅一些外文资料，对外交流时又经常需要用到英语口语，导致周兴的英语水平，在那几年突飞猛进。
他考研英语55分，研究生二年级时又过了英语六级，以这种水平对付高考英语，想必也不需要花费太多功夫。
这样一来，语数英三门主课，周兴只需要死磕数学就好了。
想到上一世，他高考数学才仅有五十多分，大学数学公共课分两个学期开设，承蒙科任老师放水，也都才勉强六十分，周兴不由感觉一阵头痛。
但好在他曾参考过考研政治，拿到了六十多分，文科综合中的政治这一门学科，倒是具备了一定的基础。
也就是说，文科综合科目，周兴只需要在历史、地理这两门课程上用功就好了。
别人都要复习六门，周兴只需要主攻三门，优势还是比较大的。
一时间，周兴自信满满，得意洋洋，不禁有了一种“清北交复，舍我其谁；南浙武同，入吾毂中”的豪迈感。
但他很快清醒过来，人家吴大哥复读八年，才考上了清华，唐老哥更是连续十五年参加高考，以一所省属211为自己的清华梦画上了一个不太圆满的句号。
周兴虽然穿越而来，有着重生者的优势，但如今他连金手指、空间、系统之类作弊器都没有感应到，想来不是传统的爽文男主，清北梦还是先不要做了。
事实上，在普通乡镇高中，能考上一个本科就很不错了，还要什么自行车啊？
“还是先争取考上二本再说吧。”周兴小声嘀咕道。
“什么，你想要考二本？”同桌张胜惊讶道。
“你们在说些什么？”王老师一声大吼，冲着周兴、张胜二人怒斥道。
周兴上课迟到也就算了，居然还上课讲话，这让他完全不能忍。
按照王老师的脾气，非得把坐在教室最后面的周兴、张胜二人叫起来大骂一顿不可，但考虑到上课时间有限，这份化学月考试卷又没有讲完，他也只能忍了又忍，捏着鼻子继续往下讲题了。
看着王老师那一脸便秘的神情，周兴内心感觉一阵好笑。
张胜有所怀疑，倒也不是不难理解。毕竟在这所普通乡镇高中，学校每年的二本以上升学率，完全是由重点班高三（一）班撑起来的，文科班也能考上一两个，提升全校零点几个百分点，算是聊胜于无。
至于理科普通班，顶多也就能考上民办三本，二本连想都不用想。
大家都是普通理科班的学渣，凭什么你周兴这么优秀，立下了这么高远的志向？
要不是王老师亲自盯着，张胜非得摸一下周兴的额头，看他发烧了没有，是不是先前被鲁杰给打傻了？
“要不把家里冰柜中的那个猪脑子给炖了，请他来家里吃饭，给哥们好好补一补？”张胜看着周兴，脸上若有所思。
周兴没有过多地注意张胜这位同桌，他拿出纸笔，打算做一个大致的个人学业规划。
他由理转文，二本是肯定要考上的。
至于大学所读专业，周兴打算报考中文专业。
一来，他上一世就是中文研究生毕业，已经有了一定的专业基础，重生归来，自然要选择驾轻就熟。
仅凭借他对网络文学的熟稔程度，不敢说执网络文学研究之牛耳，至少谁曾经走红，谁正在走红，谁将要走红，还是可以说道一二，一锤定音的嘛。
哪个网文白金大神作者，胆敢质疑他的学术研究成果，周兴就提前剧透该大神作者的写作思路和剧情大纲，就问他怕不怕？
二来，他的恩师徐中文副教授，目前还在华西师范大学图书馆资料室坐冷板凳。
上一世，承蒙对方的关照，不仅连工作是对方介绍的，连买房时都从老师那里借了十万元巨款，一直到周兴穿越过来时都没有还清，可谓师恩难忘。
这一世，周兴有了穿越者的优势，怎么都要让徐中文老师，从副教授变成教授，从硕导变成博导，从没有头衔的普通教师变成有着长河学者头衔的帽子教师，从不入流学者变成学术大佬。
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